Når jeg har samtaler med forældre, lærere eller pædagoger omkring et barn, der fylder på en uhensigtsmæssig måde i familien eller i klassen, bliver jeg altid nysgerrig på, hvad der ligger bag barnets uhensigtsmæssige adfærd. For grundlæggende er min erfaring som lærer, terapeut og supervisor samt min [...]

Børns trivsel og udvikling afhænger af, at samspillet med de voksne, de omgås, giver dem alsidige udfordringer, ro og tryghed. Derfor er det så fantastisk skønt, at der er så mange skoler, der er nysgerrige på at blive klogere på, hvordan det pædagogiske personale kan handle endnu [...]

Jeg har tilbragt dagen i selskab med Louise Klinge, som har stiftet Eduk med det formål at styrke dagtilbud, skoler og ungdomsuddannelser i at bidrage til, at børn og unge menneske har det godt og erfarer, at alt det fine, de hver især rummer som børn/unge og [...]

I ovennævnte overskrift er HVEM det vigtigste ord at lægge mærke til. For når man ikke er glad for, HVEM man er, går det voldsomt ud over ens selvværd. Og et sundt selvværd er lige præcis det allermest betydningsfulde for at vi kan komme til at leve [...]

At kunne føle sig tryg i sig selv og sammen med andre mennesker er nok det vigtigste aspekt i et meningsfuldt liv. Adskillige undersøgelser af katastroferespons rundt om i verden har vist, at følelsesmæssig tryghed og støtte er den mest kraftfulde beskyttelse mod at blive overvældet af [...]

Psykoterapi på et tilknytningsteoretisk grundlag er ikke en specifik metode, en manual eller en værkstøjskasse som sådan – snarere et menneskesyn baseret på moderne udviklingspsykologi, som på et videnskabeligt grundlag påviser, hvordan vores tidlige tilknytning i barndommen bliver til indre arbejdsmodeller. Det vil sige automatiske, ubevidste måder [...]

Børn har ikke bare glæde af - de også har brug for betydningsfulde voksne, der kan metalisere. Voksne, der ser dem og holder af dem som dem, de er, lytter oprigtigt til dem, forstår dem og tager deres følelser og behov alvorligt. Det har de brug for [...]